锲而不舍抓作风久久为功树新风
在全面从严治党向纵深推进的关键阶段，深入贯彻中央八项规定精神已经不再只是文件上的要求，而是检验党员干部政治立场、宗旨意识与担当精神的重要标尺。高志丹讲授深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题党课，立足严的基调、实的作风、细的要求，传递出一个鲜明信号 落实中央八项规定精神没有休止符 纠治“四风”永远在路上 只有把作风建设这一长期任务锲而不舍抓下去 才能不断涵养政治清明 政风端正 社风清朗的良好生态。
一 深刻把握中央八项规定精神的政治内涵 中央八项规定表面上看是对会风文风 住房用车 公务接待等具体事项的约束 实质上是对全党政治生活的一次深刻校正 是党同人民群众保持血肉联系的制度化体现 高志丹在专题党课中强调 要从政治高度认识中央八项规定精神 把是否坚决贯彻执行 作为检验“两个维护”是否坚决有力的重要标尺 凡是打折扣搞变通甚至阳奉阴违的 本质上都是政治立场不坚定 政治判断力 政治领悟力 政治执行力存在偏差 因此 学习教育不能停留在熟悉条文 更要着眼于把准其背后所蕴含的政治原则和价值取向 让每一名党员干部在思想深处树牢作风建设永远在路上的理念。
二 把专题党课变成锤炼作风的政治熔炉 专题党课不是一般性的业务培训 而是一次系统的政治体检和思想洗礼 高志丹紧扣“深入贯彻中央八项规定精神”这一主线 从历史维度回顾 党的作风建设一脉相承的优良传统 从现实维度剖析 形式主义 官僚主义 “享乐 奢靡”等顽疾的隐形变异态势 从未来维度强调 以钉钉子精神推进作风建设常态化长效化 这种立体式讲授方式 既有政治高度 又有现实针对性 既讲“是什么”“为什么” 更讲“怎么办”“怎么改” 使党课真正成为淬火成钢的熔炉 而不是照本宣科的“念稿会”。许多党员干部在课后反映 以前对中央八项规定精神更多停留在“不能这样做” “不能那样搞”的层面 通过此次学习教育 才更加明白“为什么必须这样做”“今后应该怎么做”。
三 以锲而不舍的劲头纠治“四风”顽疾 贯彻中央八项规定精神 重在“常”和“长” 贵在“严”和“实” 高志丹在党课中反复指出 一些地方和单位“四风”问题之所以屡禁不止 一个重要原因就是抓一阵松一阵 风头一过就“雨过地不湿” 锲而不舍落实中央八项规定精神 就要把作风建设当成每天必做的“政治作业” 而不是阶段性任务 例如 某基层单位在最初整治公款吃喝期间 效果明显 但随着时间推移 个别干部又开始打“擦边球” 以“调研会”“协调会”等名义重新抬头 通过专项监督和回访约谈 结合典型案例通报 再次把纪律的“弦”绷紧 才有效遏制反弹回潮 这一案例表明 只有坚持监督常在 严管常在 才能防止“四风”问题反复。
四 用身边事教育身边人以案例警醒和引导为抓手 专题党课要讲深讲透 必须善于用身边事警醒身边人 高志丹在授课中选取了一批贯彻中央八项规定精神不力的典型案例 既有违规收送礼品礼金的“隐形腐败” 也有以文件落实文件 以会议落实会议的形式主义问题 通过剖析当事人的思想轨迹 利益纠葛以及对组织和群众造成的伤害 让每一位聆听者都能产生强烈的代入感和警醒感 相比空洞说教 鲜活案例更容易敲击心灵 让人真正意识到“今天看别人 明天可能就是自己” 与此相对应 他还结合先进典型展示 自觉践行中央八项规定精神的优秀党员干部 如何在简朴务实中赢得群众口碑 在担当作为中体现初心使命 正反对比之下 更能提醒广大党员干部在思想上划出红线 在行动上坚守底线。
五 把制度执行力转化为日常行为自觉 深入贯彻中央八项规定精神 既要靠制度约束 更要靠内在认同 如果只停留在“被动遵守” 就难以抵御各种诱惑考验 只有真正把制度要求转化为行为习惯和价值追求 才能做到任何时候任何情况下都“不想违 不敢违 不能违” 高志丹围绕制度执行 专门提出两个层面的要求 一是领导干部要带头 自觉从严规范个人言行 把握好生活圈 交往圈 休闲圈 做到公私分明 亲清有度 二是各级党组织要健全完善相关制度 把重要节点 重点岗位 关键环节纳入监督视野 把日常监督做在经常 把红脸出汗做到经常 例如 有的单位建立了会务 公务接待 差旅审批等“一体化”平台 实现流程在线可追溯 支出在线可核查 从源头堵塞漏洞 这类做法正是将八项规定精神嵌入管理链条 使制度真正“长牙带刺”的生动体现。
六 把从严治党压力层层传导到“神经末梢” 专题党课的价值 不仅在于“讲得好” 更在于“传得下 落得实” 高志丹强调 要把这次深入学习教育 变成压实全面从严治党责任的有力抓手 既要压实党组织主体责任 又要拧紧纪委监督责任 同时明确“一岗双责”的具体要求 通过逐级谈话提醒 述职述廉 抓班子带队伍等方式 把贯彻中央八项规定精神的责任具体到岗位 细化到人头 在一些单位 开展了“作风建设责任清单”签字背书 把每名干部在会务接待 差旅审批 项目审批等方面应当遵守的纪律一一列明 形成人人肩上有担子 个个身上有任务的责任链条 这种把压力传导到“神经末梢”的做法 有利于防止责任虚化 空转 让作风建设真正落到实处 而不是停留在文件和会议中。
七 在务实担当中检验学习教育成效 是否深入贯彻中央八项规定精神 归根结底要看工作是否更务实 群众是否更满意 高志丹在党课中指出 防止学习和工作“两张皮” 要把党课上的所学所悟落实到为民服务 解难题 办实事的实践中 一些地方把作风建设与优化营商环境 解决群众急难愁盼问题紧密结合 通过“减会议 减文件 减检查” 把更多时间和精力用在抓落实上 例如 某窗口单位在整治形式主义过程中 对照中央八项规定精神和群众意见 查摆出“证明多 材料多 跑动多”等问题 通过流程再造 数据共享 明显压缩审批时限 群众满意度大幅提升 这一案例表明 真正的好作风 必然体现为高效便民的实际效果 专题党课只有与具体实践相互促进 才能发挥最大效能。
八 以自我革命精神不断推进作风建设走深走实 党的作风建设从来不是一劳永逸的任务 而是一场只能进行时 没有完成时的自我革命 高志丹强调 要把自我革命精神贯穿深入贯彻中央八项规定精神的全过程 全链条 敢于照镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病 对自身存在的享乐主义 奢靡之风苗头性倾向问题 及时红脸出汗 咬耳扯袖 以“小问题”不放过的态度 防止演变成“大错误” 同时 要善于在新形势下识别“四风”问题的新动向新变体 比如 通过电子红包 网络礼品 “内部价”折扣等方式变相利益输送 通过调研考察之名行旅游之实 通过层层转发文件来代替真抓实干等 对这些“隐身衣”“升级版” 要保持敏感 及时更新制度和监督方式 让那些妄想钻空子 打擦边球的人无空可钻 无机可乘。
锲而不舍落实中央八项规定精神 既是一场深刻的思想革命 也是一场严密的制度革命 更是一场持久的作风革命 高志丹围绕这一主题所讲授的学习教育专题党课 从政治高度立标定向 从案例剖析警示醒脑 从制度执行固本培元 从责任压实推动落实 对广大党员干部树牢纪律意识 规矩意识 责任意识具有重要示范意义 只要我们把“钉钉子”精神贯穿作风建设始终 把“永远在路上”的清醒坚持到底 就一定能持续巩固拓展落实中央八项规定精神成果 以优良党风带政风促民风 为推进中国式现代化提供坚强作风保证
